راهنمای پژوهش عملی مشارکتی برای مدیران تغییر
مولف : صادق زلفي
پاییز 1389
(نسخه برداری از این مقاله با رعایت امانتداری و ذکر منبع بلا مانع است.)
كليدواژه ها: پژوهش عملي ، مشاركت ، مذاكره ، تعارض ، فرايند پژوهش، كارايي دروني
چكيده:
درمحيطهاي مختلف آموزشي با مسائل ومشكلات متعددي روبرو هستيم ، ازجمله ي آنها مي توان به مسائلي ازقبيل ايجاد تغيير وتحول درابعاد گوناگون وضعيت موجود نظام آموزشي به منظور بهبود آن اشاره نمود، از اينرو لازم است چاره انديشي كنيم ؛دراينجاست كه پژوهش عملي به ياري ومدد مديران ومجريان تغيير وتحول مي آيد. اين راهنما درصددهست ابتدا به معرفي تحقيق عملي مشاركتي بپردازد؛درواقع به اين سئوالها پاسخ مي دهدكه پژوهش عملي مشاركتي چگونه روشي است؟ هدف آن چيست؟مبتني برچه فرايندي است؟وازچه اصولي پيروي مي كند؟نقش پژوهشگردرپژوهش عملي چيست؟وچه وظايفي دارد؟ ؛ پس ازآن الگويي عملي از فرايند انجام تحقيق باطرح مسئله اي واقعي به مديران ومجريان تغييرو تحول درجهت بهبود ارائه نمايد ،البته الگويي كه همه چيز درآن از پيش مشخص نمي شود بلكه پيشنهادهايي داده مي شود ،بعبارت ديگرسرنخهايي بدست مي دهد كه مدير مدرسه با تيم پژوهش مدرسه آنرا تكميل مي كنند؛ پژوهش عملي براي مديران فرصتي ايجاد مي کندتا به ارزشيابي انتقادي ازخود بپردازند؛ مسائل را مورد تجزيه وتحليل قراردهند. پژوهش درعمل به مسائل روزمره ي موجود درمدرسه مي پردازد و هدف نهايي بهبود و اصلاح عمل است ؛ دراين رويكرد فاصله ي نظر و عمل كم مي شودو طيف وسيعي ازافراد درگير پژوهش مي شوند، ازاين رو پاسخگويي به مسائل موجود جنبه ي علمي بخود مي گيرد. همگان تلاش مي نمايند براي پاسخگويي به مسائل ، راه حل علمي و منطقي پيش گيرند، بدين ترتيب عوام زدگي و ارائه ي راه حلهاي غير منطقي جاي خود را به راه حلهاي علمي و منطقي مي دهد.
***
Abstract
A Guide for Collaborative Action Research
By: Sadegh Zolfi
We face many different problems in educational environment. From amony them, we can mention the problems which make changes in different aspects of the current education system. We will consider them in order to improve the educational system. So , we should think of a remedy , then applied research is of more help for managers. Here ,we are to introduce a collaborative practical research ; in fact , the article answers the questions which ask the kind of a collaborative action research . What is its purpose? On which process is it based? and What are its principles? What is the role of the researcher here? What are his duties? Then, a practical pattern of the process will be introduced. Certainly, it,s a pattern in which the factors are given. In other words , it gives some hints to school managers and the researcher groups. It provides an opportunity for the managers in order to evaluate themselves and analyze the problems. In practice , the action research examine,s the daily problems of a school and the end is improvement. Here , the distance between theory and practice will become less , and a great number of people will be involved.Then , the answers will become practical. All the persons try to find an answer for the problems , to choose a scientific and logical solutions instead of non - scientific and illogical ones.