نقش معلم در رشد خلاقيت دانش آموزان(بخش 4و پایانی)

کلید واژه ها: قلب عملکرد معلم ,شيوه هاي تدريس , روشهاي تدريس اکتشافي و فعال, برونر, درک شهودي , افزايش علاقه و انگيزه, روشها ي ياددهي – يادگيري, موقعيتهاي پويا , برانگيزاننده در يادگيري, دانش آموزان, تجربه , يادگيري , روشهاي سنتي, برنامه ي درسي فشرده ,زمان محدود , عدم تسلط , عدم آگاهي از مطالب, گالاگر, Galager , تکليف درسي, جمع آوري حقايق , اثبات موضوعي خاص, نظم منطقي, ايده هاي جديد, تفکر همگرا , تفکر واگرا , تجربه ، سليقه، ابتکار ، مهارتهاي تدريس,

 5- ساختار آموزشی -  تدريس :

       قلب عملکرد معلم شيوه هاي تدريس اوست. بهره گيري از روشهاي تدريس اکتشافي و فعال موجب خلاقيت مي شود. به عقيده ي برونر اين روش بهترين و کاملترين شيوه ي تفکر است، و منجر به درک شهودي و درنتيجه افزايش علاقه و انگيزه مي شود.